La Web 2.0, término que esta muy de moda, implica innovación, cambio, evolución, participación e interactividad. Características que posee también la ciencia, por lo que la revolución 2.0 también ha llegado a ella.

La Red y el desarrollo tecnológico han revolucionado la manera de comunicarnos, transformando la forma de interactuar en el mundo. La web ha evolucionado en los últimos años pasando de ser un sitio estático, unidireccional, donde unos pocos ¨colgaban¨ su información, a ser ¨una nueva estructura convertida en un espacio social, con cabida para todos, capaz de dar soporte y formar parte de una verdadera sociedad de la información, la comunicación y/o el conocimiento, denominada la web 2.0¨.

En este sistema en el que todos ponemos, la ciencia como construcción de conocimiento abierto y verificable, tiene un campo fértil para crecer y expandirse a todos. El uso de estas nuevas tecnologías esta cambiando la perspectiva de nuestro quehacer, hace que estemos abiertos para aprender nuevos procesos, rompe el paradigma de la comunicación vertical y va en pro de una ¨democratización del conocimiento¨, con el acceso gratuito a la información científica. Actualmente, muchos estamentos no financian proyectos de investigación que no se comprometan a ceder inmediatamente al dominio público los datos obtenidos.

Un postulado científico debe ser verificable y reproducible, sin embargo sabemos que muchos de los procedimientos y de las aclaraciones pertinentes no se encuentran en los artículos publicados en las más prestigiosas revistas. Las herramientas 2.0 permiten no solo que podamos publicar nuestros ¨pequeños¨aportes, subiendo bases de datos, teorías, ensayos y resultados de investigación, sino contar con retroalimentación casi inmediata de gente que trabaja en los mismos temas, generando sociedades colaborativas que nos permiten avanzar más rápido o modificar el rumbo a tiempo.

Las formas tradicionales de comunicación entre científicos y con la comunidad, han cambiado. Se discute sí estas nuevas formas de comunicación van a reemplazar las tradicionales publicaciones escritas, las cuales manejan un concepto de documentos científicos como elemento fijo, archivable, con el peso de un cuerpo revisor atrás, aunque sea estático y muy limitado.

Diferente es la situación de la publicación de un documento en un blog. Suele suceder que gente que trabaja en diferentes campos al del círculo propio, comienza a pensar acerca del tema planteado. Sus comentarios traen perspectivas interesantes, ya que ellos tienen otra visión. ¨Compartiendo ideas en línea, se obtiene retroalimentación y nuevas ideas para investigar¨, dice Paul Myers, un biólogo de la Universidad de Minnesota.

Así que cada día se hace más indispensable manejar las herramientas 2.0, ya que ahora no esperan que des tu correo electrónico, sino que tengas tu propio dominio. Aquí algunas de ellas: los blogs (la blogosfera, comunidades virtuales interactuando), los RSS o feeds (en agregadores como google reader o netvibes), los wikis (enciclopedias creadas por todos, wikipedia), del.icio.us (tus favoritos disponibles en cualquier computadora), el uso de tags (etiquetas para clasificar contenidos y encontrar usuarios con interes similares), sitios de contenidos especializados como jove (journal of visualized experiments), flickr, slideshare, iTunesU, youtube, etc…

Muchos conocimientos y experimentos dejaron de ser exclusivos del laboratorio, cada día son más de interés general. Las tradicionales maneras de comunicación en la ciencia probablemente permaneceran, pero no cabe duda que las nuevas tecnologías han cambiado la perspectiva en la comunicación científica.

Para quienes somos nuevos en el uso de estas herramientas les refiero el blog de Claudia Chez, quien me ha introducido y guiado en el fascinante mundo de las nuevas tecnologías.

http://www.fundacionauna.com/areas/25_publicaciones/WEB_DEF_COMPLETO.pdf

http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html

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